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O uso do Smile and Learn melhora as habilidades visuoespaciais em alunos com Síndrome de Down.
O gráfico representa as pontuações obtidas pelos alunos com o jogo Tangram no eixo vertical. No eixo horizontal estão representadas as pontuações do primeiro jogo do Tangram e a média obtida no treinamento.
Este resultado foi publicado na revista British Journal of Educational Technology
O uso do Smile and Learn permite que os alunos melhorem suas habilidades cognitivas por meio de treinamento autônomo.
O gráfico representa as pontuações obtidas pelos alunos com o Jogo da Memória no eixo vertical. O eixo horizontal representa a evolução entre o primeiro jogo da Memória e a média obtida no treino.
Este resultado foi publicado na revista British Journal of Educational Technology.
Linhas de investigação
Tecnologia para necessidades educacionais especiais
Herrero, L., Theirs, C. I., Ruiz‐Iniesta, A., González, A., Sanchez, V., & Pérez‐Nieto, M. A. (2019). Melhorias no processamento visuoespacial em escolares com Síndrome de Down por meio do uso autônomo de tecnologias. British Journal of Educational Technology, 50(4), 2055-2066. doi.
Inteligência artificial para educação
Almudena Ruiz-Iniesta, Luis Melgar, Alejandro Baldominos, & David Quintana. (2018). “Improving Children’s Experience on a Mobile EdTech Platform through a Recommender System,” Mobile Information Systems, vol. 2018, Article ID 1374017. doi.
Alejandro Baldominos, David Quintana. (2019). Comparison of Recommender Systems in an Ed-Tech Application. Sensros(19).
Design e interação em plataformas educativas
Lara Nieto-Márquez, N.; Baldominos, A.; Cardeña Martínez, A.; Pérez Nieto, M.Á. An Exploratory Analysis of the Implementation and Use of an Intelligent Platform for Learning in Primary Education. Appl. Sci. 2020, 10, 983.
Lara Nieto-Márquez, N. (2020). The 20 most played educational games analyzed in an intelligent learning platform for children. In 5th Gamification & Serious Games Symposium 2020 (pp. 11-14
Avaliação da melhoria da aprendizagem
Lara Nieto-Márquez, N.; Baldominos, A. y Pérez-Nieto, M.Á. (2020). Digital Teaching Materials and Their Relationship with the Metacognitive Skills of Students in Primary Education. Educational Sciences, 10, 113
Lara Nieto-Márquez, N.; Cardeña Martínez, A.; Baldominos, A.; González Petronila, A.; Pérez Nieto, M.Á. (2020). Assessment of the Effects of Digital Educational Material on Executive Functions Performance. Frontiers in Education, 5, 545709.
Lara Nieto-Márquez, N.; Sillaots, M.; Cardeña Martínez, A.; Pérez Nieto, M.Á. (2020). Assessing Impact of Self-Regulated Learning Using Educational Games on Intelligent Platform. In Fotaris, P. (Ed.), 14th International Conference on Game Based Learning ECGBL 2020. (pp. 408 - 416). Academic Conferences International Limited. doi: 10.34190/GBL.20.120
Colaboradores
Smile and Learn. Educação Personalizável 360º
Mais de 12.000 atividades educacionais para crianças de 3 a 12 anos de idade em uma única plataforma.
