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L’uso di Smile and Learn migliora le abilità visuo-spaziali negli studenti con sindrome di Down.
Il grafico rappresenta sull’asse verticale i punteggi ottenuti dagli studenti con il gioco Tangram. Sull’asse orizzontale sono rappresentati i punteggi della prima partita di Tangram e la media ottenuta nell’allenamento.
Questo risultato è pubblicato sulla rivista British Journal of Educational Technology
L’uso di Smile and Learn consente agli studenti di migliorare le proprie capacità cognitive attraverso una formazione autonoma.
Il grafico rappresenta sull’asse verticale i punteggi ottenuti dagli studenti con il gioco Memory. L’asse orizzontale rappresenta l’avanzamento tra la prima partita di Memory e la media ottenuta nell’allenamento.
Questo risultato è pubblicato sulla rivista British Journal of Educational Technology.
Linee di indagine
Tecnologia per bisogni educativi speciali
Herrero, L., Theirs, C. I., Ruiz‐Iniesta, A., González, A., Sanchez, V., & Pérez‐Nieto, M. A. (2019). Visuospatial processing improvements in students with Down Syndrome through the autonomous use of technologies. British Journal of Educational Technology, 50(4), 2055-2066. doi.
Intelligenza artificiale per l'istruzione
Almudena Ruiz-Iniesta, Luis Melgar, Alejandro Baldominos, & David Quintana. (2018). “Improving Children’s Experience on a Mobile EdTech Platform through a Recommender System,” Mobile Information Systems, vol. 2018, Article ID 1374017. doi.
Alejandro Baldominos, David Quintana. (2019). Comparison of Recommender Systems in an Ed-Tech Application. Sensros(19).
Progettazione e interazione nelle piattaforme didattiche
Lara Nieto-Márquez, N.; Baldominos, A.; Cardeña Martínez, A.; Pérez Nieto, M.Á. An Exploratory Analysis of the Implementation and Use of an Intelligent Platform for Learning in Primary Education. Appl. Sci. 2020, 10, 983.
Lara Nieto-Márquez, N. (2020). The 20 most played educational games analyzed in an intelligent learning platform for children. In 5th Gamification & Serious Games Symposium 2020 (pp. 11-14
Valutazione del miglioramento dell'apprendimento
Lara Nieto-Márquez, N.; Baldominos, A. y Pérez-Nieto, M.Á. (2020). Digital Teaching Materials and Their Relationship with the Metacognitive Skills of Students in Primary Education. Educational Sciences, 10, 113
Lara Nieto-Márquez, N.; Cardeña Martínez, A.; Baldominos, A.; González Petronila, A.; Pérez Nieto, M.Á. (2020). Assessment of the Effects of Digital Educational Material on Executive Functions Performance. Frontiers in Education, 5, 545709.
Lara Nieto-Márquez, N.; Sillaots, M.; Cardeña Martínez, A.; Pérez Nieto, M.Á. (2020). Assessing Impact of Self-Regulated Learning Using Educational Games on Intelligent Platform. In Fotaris, P. (Ed.), 14th International Conference on Game Based Learning ECGBL 2020. (pp. 408 - 416). Academic Conferences International Limited. doi: 10.34190/GBL.20.120
Collaboratori
Smile and Learn. Educazione personalizzabile a 360º
Oltre 12.000 attività educative per bambini e bambine dai 3 ai 12 anni in un’unica piattaforma
